基于语文核心素养的单元教学设计——以人教版九(下)第二单元为例
一、基于核心素养的语文单元教学理念
华东师范大学杨向东教授认为,核心素养是个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时,能够综合运用特定学习方式所孕育出来的综合性品质.这一综合性品质的养成,表现在以下几个方面:首先,表现在个体的积极态度和主动求索的精神上.因为只有具备对知识积极求索的态度,才能积蓄探究科学知识和改善生活的力量.其次,表现在灵活的认知策略与行动效率上.独特的认知策略,使学生对知识的获得不再是简单的记忆信息或积累经验,而是一种结构化、程序化的意义建构.它使知识“活”起来,从而提高行动效率.
2018-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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