把课堂”遥控器”还给学生——”变阻器”的教学设计与思考

摘要：

一、理论支撑学校的教育教学要”以人为本”.”以人为本”是指教育教学要充分考虑学生的心理需求和实际经验,其出发点和归宿点都要以学生的人格发展为根本.”以人为本”最重要的核心理念就是”尊重”.在学校实践中,教师应该尊重每一个学生,尊重学生的差异,尊重学生的选择,尊重学生的体验与感悟.尊重学生,教学就要以学生为中心,而不是以教材为中心;尊重学生,教师就要创造和谐的师生关系,而不是成为主宰学生一切的权威.

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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