小说教学中引导学生揣摩人物心理的策略——以《窗》教学为例
在初中语文教学中,小说是重要的教授体裁.余映潮老师把小说教学分为四个层次:知识层次、理解层次、欣赏层次、探究层次.对于人物的揣摩属于第三层次——欣赏层次.在具体教学实施时,这几个层次可以根据教材本身的特点或者教师个人有选择性地、更线条明晰地组合与应用,而初中学生对于第一层次——情节的把握已经有了一定的基础,如何让他们对小说这种独特的文学样式的理解,摆脱停留在传统情景故事的层面,更深入地走进文本的人物内心,挖掘文本的内涵,是我们每一位语文教师都面临的重要课题.
2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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