单元再建构:在知识结构中教与学 ——以"等腰三角形"单元教学实践为例

摘要：

"单元再建构"是根据数学知识发生的规律及其内在联系、学生学习的基础与可达到的高度以及思维发展能力,将学材分为单元或知识模块,分课时实施,以从整体上达成教学要求,优化思维品质,习得学习方法,陶冶生命情操.考虑到学生对"等腰三角形"内容的知悉,以及研究一个几何图形的基本知识结构,对"等腰三角形"的教学实施"单元再建构",以期学生能掌握研究几何图形的基本套路.

关键词：自主建构、基本套路、知识结构、结构知识

资助基金：江苏省教育科学"十三五"初中专项重点资助课题"初中数学'学材再建构'研究"E-a/2016/06

在线出版日期：2018-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-44