浅谈支架理论在初中英语写作教学中的应用
所谓“支架”指的是“教师通过与学生的良性互动来引导学习者学习的一种方式”,认知心理学家布鲁纳(Jerome Bruner)于20世纪50年代首次介绍了这一理论.支架式教学策略是建构主义教学模式中常用的一种策略,源于苏联心理学家维果斯基的最近发展区理论.教者通过搭建“支架”——提供例子、支持、指导和输入等,将复杂的学习任务分解成若干个小环节,引导学习者参与到解决问题的活动中,随之教者再逐渐退出,学习者逐渐独立,最终完成学习任务,教者实现教学目标.
2018-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
54-56
