从"有法"到"无形"

摘要：

大学毕业,笔者和众多青年教师一样,带着对神圣职业的热爱和些许空乏的心理学、教育学理论走上讲台,但却发现无从下手.与许多年轻教师不同的是,笔者幸运地师从全国著名特级教师李庾南,在她所创立的"自学·议论·引导"教学法的引领下,一路走来,教师专业成长的道路变得顺畅而宽广.

机标关键词：特级教师、教育学理论、专业成长、青年教师、年轻教师、心理学、教学法、自学、职业、讲台、道路、大学、毕业

分类号：G64;G45

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78