随笔写作教学中的"不随意"

摘要：

随笔写作已引进我校一年多,在这一年多里,笔者有过收获,有过困惑,有过迷惘,也有过豁然开朗的时候.现将自己感受最深的几点总结如下:
1.随笔追求生活真滋味,观察生活本色少造假.
在刚刚实施随笔写作时,教师一定要反复强调随笔写作的真实性,让学生大胆写作,并且要鼓励学生真实写作,表扬写作真实的同学,在七年级阶段很多学生的文章因为写得真实而特别有趣.追求生活真滋味的文章,学生才爱写、爱读,老师才爱看.最近我校八年级阶段选的题目"生活如此美好"不太好写,所以有些学生开始造假,好在我们语文组教师及时总结反思,以后不会指定题目,只给学生一个话题,让学生自拟题目,或者给几个题目让学生从中选择一个,这样才能保证学生有真话可写.

机标关键词：随笔写作、学生、题目、造假、教师、观察生活、七年级、八年级、语文、选择、困惑、表扬

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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