多元解读:语文生态课堂的应然选择

摘要：

文本的多元解读要求对传统的语文课堂进行重新审视,打破教参上的唯一标准答案,尊重学生的独特体验,进行文本衍生链接,培养学生的反思批判精神、创新思维,构建生态的语文阅读课堂.

关键词：多元解读、语文素养、生态课堂

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37