一词立骨:《藤野先生》教学新突破

摘要：

《藤野先生》是中学语文教材中的名篇,这篇文章由于篇幅长、头绪多,再加上鲁迅先生特有的语言风格,教师往往固守传统课文教法之成规,或按部就班,做流于形式的浅层次阅读,或眉毛胡子一把抓,导致教学重点不突出.那么,针对这样一篇3000余字的长文,如何选点突破,实现长文短教,提高课堂的教学效率呢?我的做法是抓住"伟大"一词,为课堂"立骨".

机标关键词：藤野先生、语言风格、语文教材、鲁迅先生、课文教法、课堂、教学重点、教学效率、固守传统、中学、阅读、选点、浅层、眉毛、教师

分类号：I21;H15

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29