课堂观察:为提高教学质量把脉——“课堂教学结构与活动转换”观察案例的分析

摘要：

学校申报的课题“基于学习活动观察的地理课堂教学行为改进研究”,自从被评审为江苏省教研室第十一期“重点课题”以来,课题组踏实研究,取得了一定成果,对改善学生学习环境、改进教师教学方法起到一定的指导作用.今年4月,课题组在徐州市铜山区黄集中学开设课题研究课,我负责的项目是“课堂教学结构与活动转换观察”,下面浅述做法.

资助基金：2015年江苏省教研室第十一期重点课题《基于学习活动观察的地理课堂教学行为改进研究》2015JK11-Z019

在线出版日期：2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68