思辨性问答:提升阅读教学的境界
“思辨性问答”的重要意义之一,就是学生在老师预设的问题中学会自我思考、多元思考,从而为做现代公民打下必要的思辨基础.这里的“思辨”,重视理性与事实,提倡质疑与辩驳.作家狄马说:“一个人如果真的养成了.独立、自主、理性和思辨的习惯,那他已经是个现代公民了,语文教育的任务也就完成了大半.”此言高屋建瓴,切中肯綮.可以说,缺乏思辨性问答的语文课堂,是华而不实、零散单一的;缺乏思辨性问答的师生之心灵,是浮躁暗淡、支离破碎的.
2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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