境界语文:在诗与思之间共生——语文核心素养视域下的教学主张摭谈

摘要：

“境界”一词指事物所达到的程度或表现的情况,作为语文教学语境中的“境界”,指语文教学的意味、品位、风格等.“境界语文”即指含意味、有品位、显风格的语文,以“立人”为核心,指向于“表现与存在”,与“功利语文”“庸俗语文”绝缘,是人生的本体和基石.境界语文通过品位高雅、风格鲜明、意味丰厚的教学,从“求真、善悟、审美、尚德”四方面出发,提升学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,从而促进语文教学的进步.

在线出版日期：2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24