从等待与留白的课堂应用看教学生态的重塑

摘要：

等待与留白依托思维开放性引领教学的思辨气质,借助问题生成性拓宽教学的理性视域,通过智慧延展性提升教学的人文内涵,由此让师生双方在源于并超越"慢"与"闲"的课堂氛围里共享思想历练和人生成长,从而使教学生态实现基于教育本原的重塑.

关键词：等待、留白、课堂应用、教学生态

分类号：H31;H05

在线出版日期：2017-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13