"2.4圆周角(第1课时)"教学设计与反思

摘要：

一、教学思路设计
1.教材地位与作用.
苏科版《数学》教材九年级上册第5章的第3节——《圆周角》是在学生学习了圆、弦、弧、圆心角等概念和相关知识的基础上呈现的,本节内容所要探索的知识在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛,所以这一节既是前面所学知识的延续,又是后面研究圆与其他平面几何图形的桥梁.

机标关键词：圆周角、教学思路设计、知识、平面几何图形、应用比较、学生学习、教材、圆心角、苏科版、作图、数学、桥梁、计算、基础、概念、地位

分类号：O1 ;G62

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67