以“四真”引导教学让学习真正发生——初三专题复习“测电阻”教后反思

摘要：

为了进一步提高学生自主分析问题、解决问题和动手操作的能力,让学生的学习真正发生,本文以初三物理实验专题复习课为例,提出了“四真”教学法,帮助学生找到学习发展点,扣准学习脉络,捕捉学习资源.

关键词：初三物理、复习课、教学反思

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55