以“三自”理念办学为学生幸福奠基
2010年,我来到丹阳市实验学校担任校长.6年来,我经历了“民办转公办”“债务危机”“三校合并”等较大事件的挑战和考验,成功举办了“十年校庆暨三校整合”庆典,系统梳理并有机整合了原来3所学校的“三风一训”,有效传承了这3所学校的办学传统和办学文化,在“返璞归真”中寻求“办自然教育”的路径,在“转型超越”中探求“谋自主发展”的空间,在“和谐共振”中追求“建自在学校”的理想,逐步形成了目前的“三自”办学理念,将“健康人、文明人、责任人、学习人、幸福人”作为培养目标,为学生的终身发展和幸福成长奠基.
办学理念、学生、实验学校、自主发展、自然教育、终身发展、有机整合、债务危机、幸福、培养目标、和谐共振、办学传统、责任人、学习人、文明人、健康人、丹阳市、转型、校庆、校长
G63;G40
2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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