构建有意思有意义的课堂生态 ——以新教育"构筑理想课堂"为例

摘要：

生态是指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态,也指生物的生理特性和生活习性.课堂生态是指顺应学生身心发展的应然状态.当下中小学的课堂生态怎样?应该说是不尽如人意.曾有人不无夸张地说:"一个人死了,一百年后活了过来,到这个世界上一看,什么都变了,只有一样没有变,这就是中小学课堂."虽说夸张,但多少可以表明,我们中小学的课堂生态多年来并没有多大改观!

机标关键词：构建、课堂生态、新教育、中小学课堂、学生身心发展、自然环境、应然状态、生物、生理特性、生活习性

分类号：G42;I20

在线出版日期：2017-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6