莫让"高级"成为教师专业发展的终点

摘要：

省"十三五"规划立项课题申报在即,我选定了已经实践了十几年的"作文教学序列"作为研究课题,然后,在语文教师群里"招募"研究人员,几天下来,陆陆续续勉强凑齐了"核心人员",再一看,一个"高级教师"职称的也没有.我把困惑告知几位远方的朋友,他们的回答几乎一样:无独有偶哩.

机标关键词：语文教师、研究课题、核心人员、课题申报、教学序列、作文、职称、招募、实践、立项、困惑、规划

分类号：F27;F01

在线出版日期：2017-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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