让诵读在语文课堂上绽放光彩

摘要：

语文教学,要以文本教材为依托,通过多姿多彩的吟诵涵咏朗读,来学习借鉴教材的语言特色,感受母语的独特魅力.我们可以知人论世读出情,品味语言读出美,方式多样读出疑,先诵后解读出意.

关键词：诵读、品味语言、先诵后解

分类号：G63;X22

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43