甄选阅读内容,构建阅读共同体

摘要：

课外阅读对学生的语文学习和精神成长意义重大,在具体的校本实践开展过程中,我们应当甄选阅读内容,丰富课外阅读指导课课型,构建课外阅读共同体,建立课外阅读多元评价体系,有目标、有计划、有序列地开展课外阅读实践活动.

关键词：主题阅读、阅读共同体、阅读评价

分类号：TU9;G52

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"初中语文课外阅读内容选择和实施策略的校本研究"D/2015/02/393

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40