PBL教学模式在化学教学中的实践探索 ——"溶液的酸碱性"教学设计

摘要：

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机标关键词：教学模式、化学教学、实践探索、溶液的酸碱性、自主学习、解决问题、以学生为主体、真实性任务、自主探究、主动学习、问题情景、设计思路、科学知识、教育方式、教学方法、过学习、中心、设置、培养、能力

分类号：G63;TN

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62