"研究性学习+"理念下学科教学的方法革新

摘要：

在个案大量细节的启发下,作者提出了"研究性学习+"的概念,阐述了这一概念下学科教学应具有"完整任务、教在学中、专项训练"的核心要素,并分析了大班额集体授课制中实施这一方式的现实困难,提出学科教学跨时空整合的想法,以期推动学科教学方法的根本变革.

关键词：研究性学习+、教学方法

分类号：G4 ;G63

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"主动学习导向的初中助学案开发研究"批准文号E-b/2013/002

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50