基于问题的有效导学策略

摘要：

教学伊始,教师首先做好针对课文标题激发疑问式的引导,其次做好立足于学生阅读初始体验的初步释疑式的引导,再次做好借助梳理文本内容不断激发新疑的引导,然后做好研读探究文本深度解疑式的引导,最后做好释疑、留疑、延伸学习的引导,同时,充分体现课堂的平等性、发展性和延伸性.

关键词：问题、有效、策略

分类号：B84;G25

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41