教师应如何适应"活力探究型"教学

摘要：

对多元、合作、开放、充满活力的课堂,许多老师就像从计划经济时期商场的"售货员"一下子变成当下超市的"导购员",感到无所适从,甚至感到尴尬.运用教学策略化解课堂教学中遇到的尴尬,更新教学思想,适应新的教学情境,发挥教师的创造性,推进课堂教学改革,对教师的蜕变、自我发展、与时俱进尤为重要.

关键词：新课改、活力课堂、教师、发展

分类号：G64;G42

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38