运用心理转换理论提高写作指导的有效性

摘要：

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机标关键词：运用、心理学知识、转换理论、写作过程、作文指导、语文教学、写作指导、写作心理、内在机制、教学研究、教学效果、关注学生、初中学生、认知、干预

分类号：H31;G63

资助基金：江苏省中小学教学研究第十一期立项课题"基于写作心理转换理论的初中生写作指导案例研究"2015JK11-L155

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20