课堂教学评价标准刍议

摘要：

课堂教学评价标准和课堂教学相伴相生，在我国已有一百多年的历史，但至今也没有形成得到公认的课堂教学评价标准。从实践的角度看，课堂教学评价标准也存在说起来重要、做起来次要的现象。这些情况充分说明了课堂教学评价标准的研究和实践并不是那么简单，也许我们必须回到原点，对一些涉及课堂教学评价标准的基本问题进行思考和讨论，才有可能厘清对课堂教学评价标准的基本认识。

机标关键词：课堂教学评价标准、实践、基本认识、回到原点、历史

分类号：G45;G42

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10