物理探究课要力求体现探究的本质内涵

摘要：

《浮力》是一节利用实验归纳总结物理规律的典型课例。许老师围绕四组探究活动设计课堂教学，教学思路清晰，知识结构梳理明确，抓住了本质。许老师创设的教学情境形象生动，带领学生开展的物理实验，器材简单、操作方便，让学生在动手过程中探究归纳概念与规律，有不少亮点。许老师还注重师生间的交流，启发学生思考、提出问题，教学目标达成率高。

机标关键词：物理实验、课堂教学、学生、形象生动、物理规律、目标达成、利用实验、结构梳理、教学思路、教学情境、活动设计、知识、器材、交流、概念、浮力、操作

分类号：TP3;H31

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31