拓展读写空间培养公民责任感

摘要：

语文教育教学应把培养学生的社会公民责任感渗透进基础知识与基本技能的传授过程中，以此来完成新课程的培养目标。这样可以拓展学生的读写空间，让学生从读名人、写名人做起，发挥语文教材中的名人效应，发挥教师读名家名篇的感染示范作用。

关键词：公民责任感、名家名篇、语文教材、感染示范

分类号：G64;G63

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划专项课题“基于语文教材名家名篇的人文选修课开发与实施的研究”阶段性研究成果之一。

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46