当好地理"小医生"探究合作创智慧——以八年级地理上册《水资源》为例

摘要：

在初中地理课堂教学中,教师尽可能地为学生创造一个宽松的氛围,让课堂焕发活力,让学生在不知不觉中充满灵性,释放个性.教师在课堂上应鼓励学生合作学习,减轻学生的心理压力,让他们能够身心愉悦地参与地理学习.

关键词：地理、情境教学、合作学习

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48