探测作文教学的"引力波"——评作文课《从生活中提取有价值的写作素材》

摘要：

语文课程改革向纵深推进以来,作文教学依旧处于困窘的境地.《2015年江苏省初中作文教学现状调查报告》披露的数据显示,45%的学生不喜欢写作文,22%的学生认为单元作文体系无趣或无实在意义."作文难,不仅是学生的心病,也成了教师心头解不开的结."(黄厚江语)如何突破作文教学的窘境?顾明老师执教的《从生活中提取有价值的写作素材》一课给我们诸多启迪.

机标关键词：探测、作文教学、引力波、作文课、提取、有价值、写作文、学生、纵深推进、实在意义、课程改革、教学现状、调查报告、初中作文、江苏省、执教、语文、心病、显示、体系

分类号：G63;U46

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23