陶行知教育思想带给初中历史教师专业发展的启示

摘要：

从初中历史教师专业发展的现状出发，以陶行知创造教育思想的当代价值为引领，阐述新课程改革视角下对初中历史教师专业发展的认识。

关键词：新课程改革、历史教学、教师发展、创造教育思想

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52