疑是学之始问是学之本

摘要：

在当下的语文教学中，不少教师把按照预定的教学目标完成教学任务当作衡量语文课堂教学的重要指标。事实上，不要把学生的质疑声当作洪水猛兽，适时地对其进行引导，一个标点，一句诗，一次主题探讨，都能成为很好的教学契机，进而促进学生更好地发展。

关键词：语文教学、研究性学习、策略

分类号：J50;TN8

在线出版日期：2016-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39