初中生物概念教学策略点滴

摘要：

生物课本中概念多而复杂，其中不乏字词相近、含义相差、应用频繁的概念。采用什么样的教学手段，才能使学生正确理解这些概念的定义，从而达到掌握概念并准确运用的目的，是整个教学过程中必须注意的问题。

关键词：生物、概念教学

分类号：G63;TH7

在线出版日期：2016-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55