从扶到放，培养初中生古文阅读能力的“三部曲”

摘要：

因为古代文言文与现代白话文在词语意义、句法结构、组织形式等方面存在着显著差异，导致中学生在文言文阅读方面存在较大的难度，特别是初中生由于古文阅读积累少，文言文学习困难大。本文针对这一问题，从激发学生阅读兴趣、加强小组合作、教给阅读方法、养成阅读习惯等方面进行初步探索研究，旨在培养初中生古文阅读能力，不断提升其语文素养。

关键词：从扶到放、初中生、古文阅读能力、三部曲

分类号：G63;G42

资助基金：第十四届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动中学组参赛作品。

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77