教育的道和术

摘要：

班级纪律不好，两名教师用了如下不同的处理方法：一位教师为了弄清缘由，在班上安插了“眼线”及时向教师报告，结果教师如愿掌握了“情报”，处理了一批学生，班级纪律是安定了，但是学生间互相猜疑，少了很多真诚的欢笑。另一位教师请学生们带几个土豆在兜里，要求天天带来，结果土豆都发霉发臭了，学生表示再也不愿意把这讨厌的土豆放身上了。教师说，你们破坏纪律的言行就像这土豆，天天跟着你们，你们还愿意带着它吗？教师没有处理一个学生，但从此班上的纪律大有好转。

机标关键词：名教师、学生、土豆、纪律、处理方法、班级、情报、发霉、报告、安定

分类号：G45;V24

在线出版日期：2015-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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