七年级学生写作指导策略浅谈

摘要：

七年级学生无论在生理上还是心理上都有别于小学生，他们对自身、生活的认识比小学生更加系统全面，对外部世界的感知也更为敏感。鉴于此，笔者认为，七年级的作文教学应在认真分析学段学情的基础上，打破旧有模式，以新思维新视角引领学生，激发学生的写作兴趣。

机标关键词：七年级、学生写作、指导策略、小学生、作文教学、写作兴趣、系统全面、分析学、心理、维新、视角、生理、模式、基础、感知

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59-59