简单的内容精彩的呈现--“运动的相对性”一课的教学与反思

摘要：

教师不能忽视“内容少、难度小”这一类课的教学设计。教师应该充分利用学生的已有经验和知识积累，引导学生在自己的生活场景中发现物理问题、体验物理过程、探究物理规律，在丰富、有序的活动中，提高思维品质，自主构建知识。

关键词：初中物理、课堂教学、教学策略

分类号：O44;G63

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45