课程基地的追求与实践

摘要：

浦南中学把“以学生为本”作为物理课程基地建设的逻辑起点和最终落脚点，建构适合学校和学生学习实际的校本课程，坚持从理念构建、教学环境、互动平台、课程资源、学习方式、专业发展等方面入手，彼此支撑，互相渗透，师生与课程共成长，品味到了成长的幸福感。

机标关键词：校本课程、基地建设、以学生为本、学习方式、学生学习、物理课程、逻辑起点、理念构建、课程资源、教学环境、互相渗透、互动平台、幸福感、课程共、专业、中学、支撑、学校、建构

分类号：G64;G40

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17