“微课”时代，语文教学走向何方？

摘要：

“微课”的出现必然引起语文教学的深刻变化。小切口、多选择不仅是“微课”的外在特征，也是一种教学的指导思想，它强调学生自主，强调知识“点”化，强调问题引领，强调深度探究。本文试图从目标指向、知识处理和流程设计三个方面来深度探讨“微课”时代的语文课堂教学。

关键词：“微课”、语文、教学

分类号：F42;G4

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12