“姑苏文化课程”奏响课改三部曲

摘要：

课程是学校教育的核心，课程结构决定着学生的素质结构。当代学校竞争的关键是课程竞争。苏州市田家炳实验初中一直以来就是一所以课程改革驱动学校发展的示范性初中，一贯重视基于学生个性发展和社会人才需求的课程改革。2011年，面对接近78%的随迁子女生源，学校提出了开发地方教育资源来增强学校课程适用性的决定，满足学生成长和发展的需要。

机标关键词：姑苏、文化课程、学校课程、课程改革、学生个性发展、成长和发展、学校竞争、学校教育、学校发展、素质结构、人才需求、课程结构、教育资源、初中、田家炳、苏州市、适用性、示范性、开发地、子女

分类号：TQ9;S68

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15