让教师赢得专业的尊重
当前教师职业的专业性是不大为社会认可或尊重的。有种流行的说法:医生越老越值钱,教师越老越没人要。说法有些偏激,但最起码,教师职业的专业性亟需加强已是不争的事实。教师当自强,只有不断提升教师职业的专业水平,才可能赢得更多的职业尊严和社会尊重。
教师职业、专业水平、医生、提升
J60;H05
2015-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教师职业、专业水平、医生、提升
J60;H05
2015-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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