初中化学课堂中差异教学的实践与思考

摘要：

教师面临的最大挑战就是如何考虑学生不同的背景，适应学生有差异的学习风格，全面提高教学质量，使每个学生得到最大限度的发展，差异教学能很好地满足学生的需要。本文介绍了笔者对差异教学的探索和思考，主要从化学课堂教学中的弹性分组、递层式任务以及差异辅导三个方面阐述。

关键词：差异教学、课堂实践、问题

分类号：G63;TH7

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52