用“教学一体案”构建数学生态课堂

摘要：

传统数学课堂教学存在着低效的问题，本文介绍一种全新的数学课堂教学模式，即让“教学一体案”进入数学课堂。文中把这种新模式和传统模式作比较，以笔者上课的经历为线索，逐层阐述了运用这种新模式的意义，即明确了目标，加大了容量，增进了合作，实现了互动，加快了反馈。

关键词：一体案、高效、互动、探究、检测

分类号：U46;TP3

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48