书名：《学校的挑战：创建学习共同体》

摘要：

作者：”日本”佐藤学<br>　　出版社：华东师范大学出版社<br>　　简介：学校教育的改革是从日常的课堂教学实践开始的。该书描述了21世纪“课堂革命”的全球图景，并以日本中小学中大量的“案例报告”论述了创建“学习共同体”的学校改革哲学。作者从理论与实践上阐明了“课堂革命”是一场保障每一位儿童的“学习权”，真正实现“教育公平”的“宁静的革命”“永远的革命”。佐藤学，日本东京大学大学院教育学研究科教授，教育学博士，日本学术会议会员。著有《课程与教师》《学习的快乐：走向对话》《静悄悄的革命》等。

机标关键词：学校教育、革命、日本、学习共同体、课堂教学实践、教育学研究、大学出版社、学校改革、学术会议、教育公平、东京大学、中小学、学习权、哲学、宁静、描述、理论、课程、科教、教师

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：34-34