探究自主学习构建高效课堂

摘要：

数学课程标准倡导学生自主学习能力的培养发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。这有利于激发学生的学习兴趣，鼓励学生在学习过程中，养成独立思考、积极探索的习惯，体验知识的发现和创造历程，发展他们的创新意识，构建高效课堂。

关键词：自主学习、高效课堂

分类号：G63;G40

在线出版日期：2015-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52