浅谈数学作图能力的培养

摘要：

数学教学很大程度上是培养学生运用所学知识解决问题的能力，它是一个严密和系统的过程。如何让学生在学习过程中体现出学习的主观能动性是数学教学中的一个重要课题，方法有多种多样，而在教学过程中着力培养学生的作图能力，是调动学生学习积极性的一个切入点。

关键词：活动能力、作图、思维力、分类思想

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41