让数学课充满情智魅力--我眼中的情智生长课堂
今年已是我从事初中数学教育工作的第23个年头，无论是做教师还是做校长，我都始终坚守在自己钟爱的数学课堂上。虽然自身愚钝，“小器晚成”，远未踏入“成熟期”，但也不乏试足之举。从教20多年来，我一直在苦苦探索“自觉主动、活泼生动、情智互动”的理想的“情智生长课堂”教改之路。我深知，只有结合自己的个性气质和学生的特点来研究“情智生长课堂”，才能形成自己的教学风格，让课堂真正充满情智的魅力。这期间我经历过很多迷茫和失败的困扰，经历过否定自己的阵痛，也经历过超越自己的愉悦。如果说我的数学教学真的有那么一点进步的话，我想这主要得益于教育先辈和恩师们教育思想的引领和观照，为我打开了研究课堂教学的一扇窗，促使我认真向学生学习，和学生一起成长。
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2014-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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