每堂课都要让学生记忆深刻

摘要：

厦门某校的一位语文教师有一次给初三学生布置了一道作文题：记印象深刻的一堂课。作文交上来后，老师发现多数孩子写的并不是“印象深刻”的一堂课，而是“最近发生”的一堂课，所写内容也大多不符合作文要求，文章没有“印象深刻”的过程和细节，只是泛泛而谈。老师感到很难过，也很费解：从小学一年级到初三，孩子们上过7000多节课，竟然没有一节课在他们的脑海中留下深刻印象，这究竟是为什么？是孩子们健忘，还是老师的日常教学确实很平淡，甚至没能创造出一节让孩子难忘的课？

机标关键词：学生布、印象、作文、语文教师、所写内容、日常教学、小学、厦门、健忘、多节

分类号：I20;H31

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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