一道语文试题“闯下的祸”

摘要：

应市教研室之邀，为全市中考适应性考试出了一份语文模拟试卷，不想其中一道我自以为得意的试题，却闯下了“祸”。<br>　　我一贯主张，语文考试不仅要考查学生知识掌握、技能形成的程度（终结性评价），也要考查学生知识、能力、情感形成的过程（形成性评价）--因为，学习过程不同，其效果也会大相径庭，教学的效益也可能高下悬殊。既考结果，又考过程，是为了尽量达到“窥一斑而见全豹”的目的，杜绝“只要结果，不要过程”的急功近利式的死记硬背。

机标关键词：学生知识、终结性评价、形成性评价、知识掌握、语文考试、学习过程、模拟试卷、考查、技能形成、适应性、教研室、中考、效益、试题、情感、能力、教学、程度

分类号：G42;G71

在线出版日期：2014-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：77-77