农村初中教师抱团发展的校本研究

摘要：

南京市江宁区湖熟初级中学坚持质量立校、科研兴校，重视教师的专业成长，实施教师抱团发展，通过促进教师的发展实现学生的成才、学校的发展。学校作为一所农村中学，虽面临优秀生源流失的状况，但在全体师生的努力下，学校从2008年开始，连续六年被评为江宁区先进学校、效能评估一等学校，也是南京市“个人课题”研究优秀学校、南京市“个人课题”研究实验学校，课题研究和论文撰写的数量和质量在区内同类学校中居于前列。

机标关键词：农村中学、初中教师、优秀学校、南京市江宁区、教师的专业成长、课题、教师的发展、质量立校、优秀生源、效能评估、实验学校、论文撰写、科研兴校、初级中学、状况、学生

分类号：G4 ;G71

在线出版日期：2014-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：68-68